Predicatul verbal si nominal - clasa a VIII-a

PROIECT DIDACTIC

CLASA: a VIII-a 

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Colegiul Naţional de artă “Ion Vidu”, Timişoara

DISCIPLINA: Limba şi literatura română

PROPUNĂTOR:Coşa Cristina- Ancuţa & Mătăsărean Roxana

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Genul epic

SUBECTUL: Predicatul verbal și predicatul nominal

TIPUL LECŢIEI: Lecţie de consolidare

DURATA LECŢIEI: 50 minute

COMPETENŢE GENERALE ŞI SPECIFICE:

1.4 sesizarea particularităţilor lexico-gramaticale ale unui mesaj ascultat;

3.2 sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de îmbogăţire a vocabularului şi a categoriilor semantice studiate;

4.2 utilizarea în redactarea unui text propriu a cunoştinţelor de morfosintaxă, folosind adecvat semnele ortografice şi de punctuaţie.

VALORI ŞI ATITUDINI:

1. Cultivarea interesului pentru lectură şi a plăcerii de a citi, a gustului estetic în domeniul literaturii;

2. Stimularea gândirii autonome, reflexive şi critice în raport cu diversele mesaje receptate;

3. Cultivarea unei atitudini pozitive faţă de comunicare prin conştientizarea impactului limbajului asupra celorlalţi şi prin nevoia de a înţelege şi de a folosi limbajul într-o manieră pozitivă, responsabilă din punct de vedere social;

4. Cultivarea unei atitudini pozitive faţă de limba română şi recunoaşterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personală şi îmbogăţirea orizontului cultural;

5. Cultivarea unei atitudini pozitive faţă de limba română şi recunoaşterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personală şi îmbogăţirea orizontului cultural;

6. Dezvoltarea interesului faţă de comunicarea interculturală.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:

O1- Să definească predicatul;

O2- Să precizeze tipurile de predicat;

O3- Să menționeze prin ce se exprimă predicatul verbal și numele predicativ;

O4- Să recunoască predicatele verbale și predicatele nominale dintr-un text;

O5- Să construiască enunțuri cu predicatul verbal și cu predicatul nominal.

STRATEGIA DIDACTICĂ:

a)      Metode şi procedee didactice: explicaţia, exerciţiul, conversaţia de examinare, problematizarea

b)     Mijloace de învăţământ: manual, markere, tablă,

c)      Forme de organizare: frontal

d)     Tipuri de învăţare:inteligibilă, operatorie

e)      Modalităţi de evaluare: orală, observarea sistematică, aprecieri verbale

BIBLIOGRAFIA:

Crișan, Alexandru, Dobra, Sofia, Sâmihăian, Florentina, Limba română, Manual pentru clasa a VIII-a, Humanitas Educational, București, 2014.

DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII:

1. Moment organizatoric

2. Reactualizarea cunoştinţelor

3. Captarea antenţiei

4. Anunţarea subiectului şi a obiectivelor operaţionale

5. Prezentarea noului conţinut şi dirijarea învăţării

6. Încheierea activităţii.